本网讯 一堂精彩的课就好似一幅灵动的水墨画，内涵隽永，引人深思。李蓉极具创造性的课堂便是这样一幅水墨画。
创新教学方法 让学生爱上课堂
从事《大学英语》教学12年，如何让学生爱上课堂是李蓉不断思考的问题，如何让英语基础较差的同学喜欢上英语学习是李蓉努力攻破的难题。面对对手机极度依赖的90后，李蓉大胆尝试线上与线下教学模式相结合的教学方法，使教学内容变得多种多样：填词游戏、分组比赛、猜谜、重难点分散教学......教学形式也从原来的单独提问某位学生变成了提问之后，由每位学生线上提交自己的答案，这样不仅节省了大量的课堂时间，更重要的是能够让每位学生参与其中，确保所有学生都在动脑思考，同时还能资源共享，相互借鉴和学习。在线上平台中，还能够根据学生们提交答案的速度进行排名，积累个人经验以增加他们的课堂表现分，这种形式让原本枯燥乏味的课堂变成了学生的“竞赛场”，就像是在玩过关游戏，积累个人经验，让学生兴趣浓厚。这样线上线下结合的教学模式不仅让喜爱英语的学生成绩更加优异，更重要的是让原本不喜欢英语课的学生变得积极主动，从而激发学英语的兴趣。
此前，李蓉在陕西省第三届微课比赛和“外教社杯”第七届和第八届年大学英语教师教学竞赛中均获了奖。说起录微课，她说录制困难很多，不仅要在所授内容上下功夫：上研修班、听讲座、修改手稿......在技术方面更是要花费一番功夫：剪辑、制作.......“期间面临的困难其实都不算什么，因为我觉得微课很有用，如果某一节课老师没有讲好，对学生来说是一种极大的损失，有了微课，能够把自己最好的一面展示给学生，多好呀！我会一直坚持把微课做下去。要知道，科技是可以让教育‘飞起来’的。”李蓉说。
在同事眼中，李蓉是“点子王”，总能想出各种各样的办法让课堂变得丰富多样。外语系苏琴老师说：“对于教学严谨认真，始终刻苦钻研教法，在这次的大英改革中应用了蓝墨云’App开展教学，对于教学改革创新在我校甚至全省都是比较突出的，这点值得我们学习。对待同事，李老师十分热情，经常跟大家分享教学经验，让大家共同学习，共同提高。”
“李蓉老师从教近12年来，兢兢业业，认真踏实。讲课教法独到，极具创新性，很受学生欢迎。而且探索并总结出了许多实用的教学经验，经验结合创新，不断地有新的教学灵感迸发。可以说，李蓉老师的确是一位具有讲课实力与教书天分的优秀教师。李蓉老师对外语系大集体热爱有加，以外语系为家，凡是牵扯外语系荣誉的事，她都视为己命。”外语系教师卓欣莲这样评价她。
创新课堂不是目的，让学生更好的参与到教学过程中，才是目的。李蓉的创新并不会因为一节课的成功而停止，她在每节课后都会写一份心得，并且在学期末要求每一位学生写下自己本学期的心得，以便对自己做的不足的地方加以调整和补充，12年来从未中断。久而久之，针对基础不同的学生，李蓉制定了针对性的教学方法，学生真正爱上了她的课。
讲台上的四十五分钟和背后无数个挑灯备课
在课堂教学创新的背后，是李蓉默默的坚持与付出，线上平台的每一个单词和短语，每一个有趣的学习环节，都是李蓉精心挑选出来的。“我花了两小时设计好的题目，学生51秒就做出来了”李蓉笑着说：“我也很欣慰，因为看到学生们都在认真地做题，我觉得我的付出是值得的”。其实每一次的备课过程远比上课时间长而复杂，李蓉的教案布满平时记的密密麻麻的笔记。
每一次课都要让同学们有所收获，这是李蓉对自己的授课要求。“备课过程中确实会遇到难题，每个学期每个班的教学任务都会有所不同，需要准备许多材料。”李蓉想让自己的每节课尽量充实起来，更具有趣味性，针对不同的学科专业，准备相应的课程素材，同时还要在线上平台中出题，工作量大了很多，十几年如一日的坚持，让这样的备课成为了一种习惯。
教学相长 亦师亦友
李蓉班上的学生亲切地称她为“蓉姐姐”。线上活动，线下交流是李蓉与学生相处的常态。李蓉说，与学生交流对于教学的帮助非常大，不同的观点充分碰撞后，才能让学生们互相理解并接受。正是得益于平时与学生的交流和沟通，让她更加了解学生的想法，让她始终站在学生的角度来不断调整自己的课堂模式，在教与学之间找到到一个平衡点。从教12年，李蓉就探索了12年， “学生的需要就是我的需要”李蓉说。
在线上互动平台，有很多学生留言，“使用李老师的方法轻轻松松就过了四级”；“老师上课前的蓝墨云单词小测验，对于熟悉课文很有帮助”；“小组讨论可以调动我们的积极性，而且可以了解到不同的想法”；“我们自己讲课时，老师全方位的进行点评，比如PPT篇幅安排，故事梗概的概括方法等，很实用。”她是学生的知心“蓉姐姐”，也是学生学习的“领路人”。
“每每听到学生从我的学习方法中受益而感叹，收到来自学生感谢的消息，看着学生用眼睛望着你的时候，那种求知的欲望都让我觉得自己在做有意义的事，让我觉得什么付出都是值得的。”李蓉说。
李蓉喜欢电影《死亡诗社》。这部电影讲述的是一位老师以反传统的教育方法鼓励学生用崭新的视角去观察周围的世界，并向学生介绍了许多有思想的诗歌。电影中所提倡的自由发散式的思维哲学引起李蓉深思，她以此为教学指引。她还喜欢爬山，与不同的人交流不同的人生，碰撞不同的观点，不一定登顶，但一直在路上。
勇于创新，永远自省，李蓉说，她一直在路上。
