马惠铖，副教授，物联网工程教研室主任，延安大学西安创新学院首届双师型教师，物联网工程高级工程师，全国大学生机械创新设计竞赛陕西省评委，长安区科技下乡特聘教授。先后主持或参与科技厅及教育厅课题4项，校级课题2项，横向课题1项。公开发表论文20余篇，《永磁低速同步电机新型滑模速度控制器设计》等6篇文章发表在高水平核心及以上期刊，获得《一种环保用聚沙式防风固沙装置》等实用新型专利6项。多次组织并指导学生参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学生物联网设计竞赛、国际青年人工智能大赛等竞赛，取得国家一等奖2项，国家二等奖1项，国家三等奖4项，十余项省级奖励的好成绩。

 在指导学生参加各种比赛经验方面，马惠铖有话语权。他多次组织并指导学生参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学生物联网设计竞赛、国际青年人工智能大赛等竞赛，取得过国家一等奖2项，国家二等奖1项，国家三等奖4项，十余项省级奖励的优秀成绩。
    在全国性比赛报名渠道正式开启后，马惠铖便成为了最受欢迎的竞赛指导教师。然而带领学生冲击各种比赛并非易事，筛选参赛人员、组建竞赛团队、确定培训形式和课时等等，加之各种比赛的形式也不尽相同，有的以实践为主，会针对学生在操作中遇到的问题进行解答；有的以答疑为主，需得全程为学生解答疑虑，总之，在比赛培训的每一个环节里，都需要付出更多的心血和精力。
   当谈及比赛获奖的心情时，马惠铖表示只要做到尽人事，听天命，那么内心就不会有太多波澜。马惠铖带领学生团队斩获一个又一个佳绩，恰如欧亨利式结尾，出乎意料又在情理之中。

压力常态化

如果要用一个词来形容马惠铖的工作状态，“压力常态化”一词最恰当不过了。马惠铖担任着物联网工程教研室主任，数据科学与工程学院副院长，同时还是专职教师。时间是一块蛋糕，显然他的时间被切割为教学、科研和管理三份，而且是三等分。马惠铖表示在这三个领域里，没有把重心偏向任何一方，所有事情都要做好，每件事情都要落地，要保证教学、科研、管理工作统筹兼顾、稳中有序地推动。然而这样做的结果就是下班后的私人时间被侵占，该休息放松的周末被吞噬，个人的生活被牺牲，压力值拉满。当被问道通过什么方式疏解压力时，马惠铖认为内心强大的人，疏解压力的方式是较为单一的，即压力会随着时间慢慢消散，心里会建立起抗压免疫机制。马惠铖表示下一步要开展一项工作，即培养青年教师作为一名合格竞赛指导老师的综合能力，这是他的职责所在，亦是他对青年教师的满心期望。

想看到年轻人“三点一线”的生活

    被问及最想看到年轻人什么样的状态时，“想看到年轻人三点一线式的生活”，马惠铖如是说。每一届学生都有每一届学生的特点，他们身上不可避免地烙着时代的印记，近年来这些学生，思潮比较新颖，他们善于表达，敢说一些事情，敢去尝试一些事情，这一点是值得肯定的，但同时他们也喜欢玩游戏，上社交网站，喜欢躺平等等。媒介在不知不觉中改变人的行为和思想，马惠铖认为这代年轻人如果缺乏自制力，会深受其困。往返于宿舍、食堂和教室之间，有目的地规划时间，比如明确自己要备考四六级、要考教师资格证，要参加校内校外活动等等，扎扎实实付诸于行动，做自己人生的掌控者。马惠铖谈到参加竞赛的学生最大的特点是能够摆脱手机的束缚，不囿于手机，心中目标明晰，执行力较强，这样一来他们成功的几率往往比较高，而一旦取得好结果又促进他们自身的发展，如此螺旋式进步，便是马惠铖最想看到的当代青年学生状态。