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【特别策划·创新好教师】听,青年教师成长的拔节声
2022-06-08 作者:穆珺 审核:李瑾    (浏览次数:)

封格,国际学院见习助教,2022年延安大学西安创新学院青年教师基本功大赛中获得文科组一等奖



从被动到主动

在参加本次青年教师基本功大赛之前,站上讲台不久的封格内心多少有些忐忑。为了准备这次比赛,封格精选比赛内容,将教案设计改了三、四版,同时向优秀教师学习教学经验,采用多媒体教学的形式参赛,最终取得文科组第一名的出色成绩。当问及获奖原因时,同事的无私帮助、领导的理解支持、专家教授的宝贵意见,学生的包容与反馈,尤其是自身的坚持与努力,都为她本次大赛取得的出色成绩埋下深深伏笔。不到一年的从教时间,内心的忐忑也已化为前行的动力,在教师这一岗位上,她已经从被动的适应者变为主动的探索者。

教会学生聚焦某一点

世界是个万花筒,不管从哪个角度看皆是精彩纷呈,然而当学生领略这五彩斑斓的世界,阅尽各种各样的人后,反而更容易迷失在信息洪流当中。“教师需要做的就是带着一副望远镜,穿透这五花八门的信息,带领学生去聚焦某一点”,封格觉得为人师者并非仅仅是知识的传递者,更是学生成长路上重要的指路人。教师不应纵容学生沉溺于无尽信息中,而应授予学生过滤杂乱信息的能力,把有限的精力和注意力集中于值得注意的事情上边,在信息流中始终保持清醒。

保持刻意学习的状态

“金课就是能和学生相互‘超度’的课”,这是封格在参加一次较有影响力的讲座上听到的,这个专家关于“金课”和“水课”的解释让她记忆颇深,此“超度”是能触及灵魂深处并达到精神频率共振的程度,是真正意义上的学有所获,从那时起,她对“金课”的追求深藏心中。封格表示自从完成了从学生到教师角色的转变后,最大的变化就是会迫使自己随时随地处于刻意学习的状态,封格主要教授日语课程,为了让课堂更加活泛有趣,她总是有意无意地在日常生活中积累相关素材。比如从日剧《间谍过家家》、电影《瞬息全宇宙》、《降临》也能攫取上课所用的素材,寓教于乐,轻松有趣的课堂效果是忠实的反馈者,从不撒谎。封格觉得“工具”一词是对语言肤浅的理解,学习一门语言更多的是对思维方式深层次建构,此间影响力是不可估量的。




 

韩明星,护理学院讲师,2022年延安大学西安创新学院青年教师基本功大赛中获得理科组一等奖



以其昭昭,使人昭昭

“学生往往是教学质量最好的反馈者”,韩明星认为现代科技发展迅速,学生接收信息的方式和渠道更加多元,加之所带专升本学生中有很多人具备临床经验,如果教师自身“修为”不足,恐难以稳立于讲台上。在刚工作的前几年里,韩明星晚上十二点前经常伏于案头,或忙于教学琐事,或思忖课堂表现,而大多数时间在改写教案,为接下来上课做准备。他表示“打铁还需自身硬”,在日常教学中不断反思教学效果,打好基本功,才是教学中的王道。

教学要从内向外看

“我一直对自己说,教学要从内向外看”,当谈及如何提升教学能力时,韩明星认为教学要从内向外看,先把视线转向所在院系,寻找会讲课的老师,最好去现场听课,向他们学习教学经验。接着把视线拉至省市级、国家级精品课程,学习主讲老师讲课方法和节奏,比如西安交通大学、四川大学等名师课程,又如中国大学慕课、网易公开课等讲课平台,采他山之石以攻玉,纳百家之长可厚己。

眼睛要放在学生身上

被问及怎样确保课堂质量时,韩明星表示在课堂上要始终关注学生的状态,根据学生表现随即调整教学方式,比如在讲授专业知识时,学生会因理论艰涩而难以消化,他就会举一些贴近现实的例子,帮助学生更好地理解并掌握知识点。如当讲到静脉输血前的注意事项时,他将输血前“三查”与去超市买牛奶联系在一起,反问学生如果去超市买袋装牛奶,他们会关注什么?与“三查”无异,无非是查保质期、质量以及包装是否完好无损等。于学生而言,他们更容易接受接地气的讲课方式,于己而言,这样的教学方式有利于老师主导课堂,深谙学生心理,为接下来的课堂质量提供保障。

 

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