王旭明曾任教育部新闻办公室主任、教育部新闻发言人、语文出版社社长，现为中国语文现代化学会常务副会长兼真语文专委会理事长、中国陶行知学会求真教育实验研究院院长。北京师范大学、河南大学、宁夏区委党校兼职教授，北京大学、清华大学、山东省外办国家级课题研究员。

 报告中，王旭明从“吕叔湘之问”引入话题，指出当前大学生的日常语言交流现状堪忧，中小学生的语文学习现状堪忧，他认为，要提高语文教学的效率，回答好“吕叔湘之问”，必须用“语”和“文”的办法教语文。为了让大家明白“真语文”教学，王旭明以北京某重点小学一年级的开学第一课《我是中国人》为例，让大家指出教学过程中存在的问题，并采用转换角色教学法，上了一堂生动有趣的《我是中国人》现场示范课，让大家在参与、体验中去理解“真语文”教学。他强调，让学生说真话的语文就是真语文，语文教育必须“固本守正”，这比五花八门的所谓“创新”更重要。王旭明用著名教育家陶行知先生的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”作为结束语，勉励大家学会求真、要做真人。