本网讯 为帮助2026届毕业生高效开展论文工作、夯实学术科研基础，9月24日下午，护理与健康学院在樊川讲堂举办“如何高质量完成本科生学位论文”主题讲座。本次讲座特邀贺清明教授主讲。学院全体青年教师及2026届护理学专业毕业生现场参会。

贺清明教授

贺清明教授以“学位论文是护理学子专业能力与学术素养的集中体现”为开篇，围绕护理学论文写作的“全链条逻辑”，从9个核心维度展开系统讲解，内容兼具理论深度与实践指导性。

在选题与开题设计环节，贺教授强调“好选题是论文成功的一半”，明确优质选题需满足“三性原则”—— 即创新性紧扣护理学科前沿，实用性贴合临床护理痛点，可行性匹配本科生资源条件。同时，他结合典型反面案例，直观拆解开题设计中“选题过大”“与专业脱节”等常见误区。

在研究实施与工具应用部分，贺教授提出 “目的‘小而精’、对象‘准而明’”原则，强调研究对象需明确纳入标准以保障样本代表性，并推荐使用经检验的成熟量表，杜绝选用的随意性。

在数据处理与结果呈现环节，贺教授针对本科生的“数据分析畏难症”，结合护理学科常用统计方法（如描述性统计、t检验等），利用SPSS软件操作截图，现场演示了“数据双核对”、“异常值处理”、“图表规范绘制”等关键步骤。

在论文撰写与规范细节部分，贺教授指出“综述是逻辑梳理而非文献堆砌”，需按“研究背景→领域现状→核心争议→本研究切入点”展开。对于参考文献，他明确要求参考文献需遵循《信息与文献 参考文献著录规则》（GB/T 7714-2015），并通过实例纠正了“作者缩写不规范”、“卷期号缺失”等常见错误。

在互动交流环节，针对学生提出的“临床实习与论文时间冲突”“样本量不足补救”等问题，贺教授结合30余年指导经验逐一解答。参会师生纷纷表示此次讲座内容充实、针对性强。2026届护理学专业学生冯朵朵说：“之前对论文无从下手，尤其怕数据分析，贺教授的演示和讲解让我明确了步骤，现在信心很足。”学院青年教师岳鹏莹也表示：“贺教授关于‘引导学生深化选题’的建议，对今后论文指导很有启发，能帮我们更精准规避学生写作误区。”

此次讲座是护理与健康学院落实学校教育教学高质量发展的重要举措，不仅打造了“师生经验共享、学术能力共提升”的平台，更为2026届毕业生高质量完成学位论文指明方向。未来，学院将持续围绕本科生培养关键环节，开展“论文指导工作坊”“优秀论文分享会”等系列活动，引导学生以严谨态度、扎实能力投身护理事业，为我国护理学科高质量发展注入青春力量。