报告会上，何宁教授从学生中心的内涵与策略、教学设计的层面与特点、模式与框架以及原则与标准、课堂教学设计实际案例分享等五个方面展开。他强调，教育的目的是学而不是教，课堂设计要把握好“学生中心、产出导向、持续改进”这一理念，坚持“三中心”原则，即“以学生发展为中心”的教学目的、“以学生学习为中心” 的教学过程和“以学习效果为中心”的教学评价。何宁教授用丰富的课堂教学设计案例启发我校教师在教育教学过程中学会教学、学会研究、学会学习。

刘劲飞作会议总结。他希望，我校教师要向何宁教授等教学名师学习，努力提高教学能力和水平，为提高我校教育教学质量作出贡献。他号召，全校教师要积极参与学校各类教学比赛，不断凝练改进教学方法，做到博学与勤奋并重，不断研究和提升教学艺术，做到领悟与创新并举，不断增强实践锻炼，做到运用与提升相互促进。